ABC party

Цель: Актуализация изученных букв английского алфавита, закрепление лексических    навыков по темам “Животные”, “Школа”, “Цвета”. Активизация числительных в устной речи, совершенствование навыков выразительного чтения наизусть, поддержание интереса к изучению английского языка, воспитание умения дружно работать в команде.

Оборудование:

1.     Красочный плакат с буквами алфавита.

2.     Плакат со страной ABC.

3.     Вагончики с буквами.

4.     Плакат для портрета(заготовка фигуры человека), фломастеры цветные.

5.     Карточки «Цвета», разноцветные воздушные шары;

                 «Животные»

6.     Плакат с заколдованным животным.

7.     Письмо от Mr. Rule.

8.     Коробка, портфель, а в нем разные школьные принадлежности, игрушки.

9.     Компьютер.

10.                        Музыкальное оформление: песня “Hello!”, «The ABC song»

11.                         Презентация.

12.                         Звёздочки.

Ход мероприятия

 Учитель 1: Good afternoon dear boys and girls, teachers and guests! I am very glad to meet you at our ABC party.

Учитель 2: Hi, привет!

Учитель 1: А что же мне сказать в ответ?

                     Пожалуй, буду вежлив я:
                     Hello, милые друзья!
Ребята, давайте поприветствуем гостей песней «Hello»!

(звучит песня «Hello»)

Учитель 1: Сегодня мы отправляемся в путешествие по морям и океанам в страну ABC.

Учитель 2: Но сначала нам нужно доказать, что мы к путешествию готовы, и владеем английским языком.

Стихотворения для учеников:

1.

Чтоб алфавит понять
Надо нам зарифмовать
Много тайн в себе таит
Этот English алфавит. 

2.

Вот три буквы l, m, n
Как по-русски здесь совсем
Но G не j, а С не S

3.

Алфавит я и рисую,
И танцую и пою.
Даже Мурку иногда я
Эй – би – си – ди – ей зову.

Учитель 1: You are so nice! Let’s go. Итак, отправляемся. Мы будем с вами плыть по Белому морю (white), Красному (red) морю, Желтому(yellow) морю, Чёрному(black) морю. Чтобы не сбиться с курса, давайте повторим названия цветов.

Учитель 2:

Как только в руки кисточку возьмёшь,
Ты в гости к краскам сразу попадёшь,
И в этой сказочной стране цветов
К сюрпризам разным будь готов.
Запомни все названия в пути,
Чтоб нужный цвет ты мог всегда найти!

Ученики

ü Я рисую твой портрет
Ротик будет красный – Red

ü Глазки голубые – Blue
Эту краску я люблю.

ü Нет, давай-ка мы один
Сделаем зелёный – Green

ü Щечки вымазались в соус
Стали розовые – Rose

ü Бровки нарисуй скорей
Карандашик серый – Grey

ü А оденемся давай
В брючки беленькие – White

ü Фиолетовый жилет -
Карандашик – Violet

ü Чубчик будет чёрный – Black
Симпатичный человек!

Учитель 1:

Игра: Цвета

Учитель показывает карточку и называет цвет, если правильно, то учащиеся хлопают, если неправильно, то учащиеся топают.

Конкурс “Цвета”.

У доски в одной связке висят разноцветные воздушные шарики. Детям предлагается вспомнить названия цветов по-английски. Тот, кто назвал цвет правильно, выходит к доске и с помощью английской булавки “лопает” шарик названного цвета

Clap your hands

– Молодцы, теперь уж точно не собьемся с курса.

Учитель 2:

Продолжаем путешествие и сейчас мы приближаемся к заливу загадок. Чтобы не потерпеть кораблекрушение, нужно отгадать несколько загадок, но при одном условии – отгадки вы должны говорить по-английски.

Кто осенью спать ложится,
а весной встает? (a bear)

Рыжий клубок
за серым скок. (a fox, a rabbit)

Шёл по улице бульдог
По-английски он … (a dog)

Не царь, а в короне
Днём спит, ночью летает и
Прохожих пугает. (an owl)

Учитель 1: Мы успешно преодолели залив загадок. Ребята, я вижу остров, где живут разные звери, но на острове что – то случилось. Кто – то посылает нам сигнал SOS. Да это же Mr. Rule. Надо ему помочь. Сделаем остановку? Что же случилось, - мы сейчас узнаем. Вот и записка. Mr. Rule пишет, что злая колдунья заколдовала всех зверей на острове, и чтобы их расколдовать, нужно назвать их по-английски.

(Учитель показывает карточки, а дети называют животных)

Учитель 2:Молодцы! Посмотрите, что я ещё обнаружила – огромное заколдованное животное, чтоб его расколдовать, нужно соединить буквы в алфавитном порядке.

(учащиеся по очереди соединяют буквы и угадывают, что это за животное)

Стихотворения о животных:

- Я знаю, что у вас есть стихи о животных, давайте их расскажем.

1 

Monkey - обезьянка в Африке живёт.
Бегает – run, прыгает, печенки поёт.
Кушает бананы, кушать, значит, eat,
Ночью спать ложится, спать иначе sleep.

2.

Опрокинув на пол банки,
В уголке сидит a monkey.
Нацепив на хобот бант,
Танцует польку an elephant.
Вот удивится Мистер Браен
Его пиджак надел a lion.
Почему – то влез на шкаф
И застрел там a girraffe.

3.

Беззвучно fish вдруг рот открыла
И плавниками шевелила
Она хозяина спросила
Я есть хочу – I want to eat.

4.

Бежал в припрыжку dog,
За ним скакала frog,
На солнце грелась cat,
Летала в небе bat.
Шёл косолапый bear
кусты запрыгнул here
Сел на лужайку fox,
И выпил milk из box.

Учитель 1:

А теперь смотрите внимательно, куда поплывет наш корабль. Я вижу слева по курсу пролив бодрости. Остановимся? Вы устали?

Физ. минутка:

Hands up, hands down.

Hands up, hands down,
Hands on hips, sit down.
Hands up,to the sides,
Bend left, bend right.
One, two,three,hop!
One, two,three,stop!
Stand still!

Учитель 2:

– Здорово! А мы теперь уже бодрые с новыми силами продолжаем плыть по морям и океанами.

Бухта сюрпризов.

– Ребята, посмотрите, прямо по курсу бухта сюрпризов. Давайте заглянем, может быть и для нас что-нибудь найдётся. Вы любите сюрпризы?

Учитель 1:- Look. This is a big bag. What can we find in this bag, let’s see.

В коробке портфель, а в нем разные школьные принадлежности, игрушки. С  детьми разыгрывается сценка  «что нужно взять с собой в школу». Должно быть 10 школьных предметов. Дети потом считают сколько всего получилось предметов.

Страна АВС.

 Учитель 1:– Наконец-то мы в стране АВС. Вам интересно, что здесь происходит? Давайте узнаем!

Стих:

1.

Я уже учу английский,
Этим очень я горжусь.
И сегодня всем, что знаю
Я с друзьями поделюсь.
Бабушку зову я Granny,
Маму - Mummy
Папу - Dad
Брата называю - Brother
Он доволен - He is glad!

2.

Прибежала кукла – doll
Отобрали мячик – ball
Кто забрал?
Мальчишки – boys
Унесли игрушки – toys
Вмиг найду я забияк
Всё верните!
Bring them back!

3.

Вдруг я вижу
Мышка – mouse
Забежала в домик - house
Увидала кошку – cat
И нырнула в шапку – hat.

 4.

Я хочу вам рассказать
Как животных называть
Ослик по – английски – donkey,
Обезьянка в рифму – monkey
Кошка – cat, собака – dog,
А лягушка просто frog.

Учитель 2:– А давайте заглянем в окна домов страны АВС, и посмотрим, что же там происходит.

Буквы важные и дружные,

нам для чтения - ВСЕ нужные!
Ребята, буквы встали в ряд,
Услышать песенку хотят!

Учитель 1:- И спеть вам песенку хотят

Мы песенку споём о том,

Как буквы – letters ABC

Построили свой дом.

Свой дом в котором 26

Letters-букв живёт.

Учитель 2: Now, let`s sing the song “The ABC”. (Учащиеся поют песню). (ABC for kids)

Учитель 1: Very good!

Учитель 2: I see the letters on your heads. Can you make the alphabet?

                      - Царит порядок в алфавите,
                        Но мало этого, друзья!
                       Нам обойтись без стихотворений об этих буковках нельзя!

Каждая буква представляется и рассказывает стишок про себя.

1. А (эй)

 Каждому, чтоб грустным не был,

 Дарят яблоко an apple (эн эпл).

2. В (би)

 Буква B, как мячик – ball (бол)

 Скачет прямиком под стол.

3. С (си)

 На охоту вышла С.

 -Мышка! Лапы уноси!

 Чтоб сегодня на обед

 Не достаться кошке cat (кэт).

4. D (ди)

 Кот бежит, не чуя ног,

 Во дворе собака dog (дог).

5. Е (и)

 Буква Е белей, чем снег.

 С Е берет начало egg (эг).

6. F (эф)

 Знаменитая квакушка,

frog (фрог) - веселая лягушка.

7. G (джи)

 Важно голову задрав,

 Смотрит свысока giraffe (жираф).

8. H (эйч)

 H утрет любому нос.

 Мчится вихрем конь мой horse (хос)

9. I (ай)

 Мы не плачем, не хандрим,

 Если есть пломбир ice-cream (айс крим)

10. J (джей)

 Буква J знакома всем,

 Кто отведал сладкий Jam (джэм)

11. K (кей)

 K откроет всем замки.

 У нее есть ключик key (кей)

12. L (эл)

 Тим в кровать боится лечь,

 Просит лампу lamp (лэмп) зажечь.

13. M (эм)

 Буква М – не обезьянка,

 Но начало слова monkey (манки).

14. N (эн)

 N висеть не надоест.

 На ветвях гнездо a nest (нест).

15. O (оу)

 У них множество идей,

 Потому что все: “O.K” (окей)

16. P (пи)

 Посмотрите, это нам

 Машет веткой пальма-palm! (пам)

17. Q (кью)

 Всем известно, queen (квин)- царица

 Очень любит веселиться.

18. R (а)

 Красный очень жаркий цвет.

 Красный по-английски - red.

19. S (эс)

 В темноте сверкает star (ста) -

 Очень яркая звезда.

20. Т (ти)

 Приходи ко мне домой,

 У меня игрушка – toy (той).

21. U (ю)

 Если встретишь букву U,

 Значит скоро быть дождю.

 U сегодня подобрела-

 Подарила зонт – umbrella (амбрелла).

22. V (ви )

 Прямо в небо мяч ушел,

 Обожаю volleyball (валибол).

23. W (дабл ю)

 W, известно всем,-

 Перевернутая М.

 В темноте, клыком сверкнув,

 Ходит серый волк - a wolf (вулф).

24. X (икс)

 Врач сказал из-за дверей:

 - Я беру вас на X-ray (икс рэй).

 -Что такое? Может, в плен?

 - Нет, всего лишь на рентген.

25. Y (уай)

 Эй, на весла налегай!

 Мчится в море буква Y.

 В дальний путь ребят зовет

 Белый парусник - a yacht (э ят).

26. Z (зэт)

 Что такое буква Z?

 Ты увидишь, взяв билет,

 Волка, тигра, и козу

 В зоопарке - in the Zoo (ин зэ зу).

Учитель 1: Ребята, на этом наше путешествие заканчивается. Спасибо вам! Давайте добавим красок в страну ABC и украсим её яркими звёздами. Но они разного цвета: возьмите жёлтые-если вам всё понравилось; красные – если совсем не понравилось, и зелёные – если понравилось, но не всё получалось и от этого было грустно. 

Дети все вместе : Спасибо вам! Thank you!

Учитель 2: Ребята- буквы, давайте составим это вежливое слово !
                    Выходят буквы : T H A N K Y O U

Учитель 1: А ещё попрощаемся со всеми по – английски.
                    Выходят буквы : G O O D B Y E

Детям вручаются дипломы и призы.